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关键词：
动力学荧光法,抗坏血酸,孔雀绿,溴酸钾
发表时间：
2012-02-13 09:56:17
摘 要 简单阐述了电磁波谱产生的原理, 重点探讨了电子效应对波谱解析课程教学的影响, 有利于提高波谱解析课程的教学效果, 增强学生学习波谱解析课程的积极性, 提高学生分析问题及解决问题的能力。
波谱解析课程是化学教育、应用化学、有机化学等化学、药学专业本科生及研究生的专业必修课程。本课程的教学任务主要讲述紫外光谱、红外光谱、核磁共振和质谱的基本理论与一般解析方法及四大光谱的综合解析方法。通过对本课程的学习, 学生能掌握有机化合物结构波谱分析的基本概念、基本原理和基本方法, 并能应用光谱法进行有机化合物结构分析, 进一步提高学生识图、理图的能力, 最终达到培养学生分析问题和解决问题的能力, 为后续课程、毕业论文和今后的工作及深造奠定良好的理论基础。在近几年的教学中, 我们发现一个较为普遍的问题: 学生很容易记住有关各大光谱学的基本原理及基本内容, 但要让他们运用所学的相关知识去识图、解图, 最终推测出未知化合物的结构却不是一件容易事。本文拟从电子效应如何影响分子能级能量的角度出发, 并结合自身在波谱解析教学中遇到的一些实际问题, 就如何搞好波谱解析课程的教学谈一点粗浅的看法。
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