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二十一世纪的环境科学_应对复杂环境系统的挑战

魏晓才 | -> | 558| 0| 0.431342MB |环境,复杂环境系统,环境问题,环境科学,环境研究

魏晓才 魏晓才 | 文档量 |浏览量11979

摘要:综合已有的文献表述,提出了关于环境、复杂环境系统、环境问题和环境科学等基本概念的看法. 对国内外环境科学专业教育做了简要的介绍和比较,分析了复杂环境系统背景下环境科学研究面对的挑战,列举了环境科学研究中需要加强并尽快取得实质性进展的几个领域,并阐述了各领域的主要研究内容和关键科学问题. 初步比较了环境科学研究在中美两国的基本状况,重点对比分析了中美两国自然科学基金委员会对环境科学研究的支持现状. 对二十一世纪环境科学的发展做了展望,对环境科学研究的基金支持提出了几点建议.
    自产业革命以来,人类在社会文明和经济发展方面取得了巨大的成就. 与此同时,人类对自然的改造也达到空前的广度、深度和强度. 研究表明,地球一半以上的陆地表面都受到人为活动的改造,一半以上的地球淡水资源都已被人类开发利用,人类活动严重影响着地球系统的生物地球化学过程及能量和物质的循环,外来物种入侵、海洋鱼类的大量捕捞及鸟类的大量灭绝,使地球生态系统面临空前的压力( 图1,Vitousek et al. ,1997) . 环境污染、过度开采利用导致水资源日益短缺、油气资源和战略性矿产资源面临枯竭、物种退化灭绝及可能的生态灾难、全球气候变化、频发的自然灾害等,都危及人类社会的生存和发展.
    人口、资源、环境、发展问题( PRED) ,已经被公认为人类在21 世纪必须面对的巨大挑战. 1962 年《寂静的春天》一书的出版,引起世界范围内公众对环境污染问题的普遍关注,同时也将环境保护问题摆到了各国政府面前,从而开始了环境保护事业( Carson,1962) . 1972 年的斯德哥尔摩人类环境会议及《只有一个地球》一书的发表, 1987 年世界环境与发展委员会在东京召开环境特别会议并发布《我们共同的未来》的报告,1992 年里约热内卢联合国环境与发展大会发布的《二十一世纪议程》,表明国际社会在环境与经济社会协调发展的问题上达成共识,保护生态环境、实现可持续发展,已成为全世界紧迫而艰巨的任务( UN-CED,1987; UN-CSD,1992) .
    环境科学源于人们对于周围环境及其影响的高度关注,并随着众多环境问题的出现而迅速发展成为一门新兴学科. 它是一门介于自然科学、社会科学和技术科学之间的交叉学科,不仅涵盖地理学、生态学、物理学、化学、生物学等多个自然科学领域,还涉及经济学、社会学及政治学等社会科学领域. 环境科学的学科形成历史虽然不长,但其学科框架日趋成熟、研究方法逐渐丰富、研究范围快速扩展、多学科交叉的特点日益彰显. 从多学科到跨学科、从跨学科到学科交叉融合,环境科学经历
了起源、发展并逐渐成熟的快速成长过程,同时也处于继续深入发展的重要关口. 一些基本的理论问题需要归纳整理,一些重要的科学问题需要明确,一些关系到学科未来发展的框架需要搭建.
    在此,本文试图从环境和环境科学的基本定义出发,对环境科学的分支学科进行分类,对环境科
学的专业教育、科学研究、学科组织的现状进行介绍,对存在的问题进行深度剖析,并针对环境科学的科研基金和未来发展进行初步讨论.
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