开放式气相色谱分析仿真教学实验软件

　　在仪器分析教学中，大型精密分析仪器的台件数不足一直是困扰仪器分析教学的个大问题。《开放式气相色谱分析仿真教学实验软件》主要用于大专院校化学及化学相关的专业的本科生、研究生和专科生的气相色谱分析实验教学，软件由开放式计算机模拟色谱定量分析实验及开放式计算机模拟色谱分离规律分析实验两大部分组成。
　　可将此软件装在一个教学局域网的每一台计算机中，学生可在计算机上做模拟实验。
　　此软件也可装在个人的计算机中，生动形象学习气相色谱。
　　用过此软件的学校，没有一个不说软件的教学效果好。
　　现将软件提供给大家免费下载。
　　安装后，运行程序，屏幕上出现程序的主界面，但这时界面上的有些按钮都是灰色的，单击“注册”按钮，程序弹出一个注册对话框，对话框中显示了程序检测出的这台计算机的硬件信息码，记下此硬件信息码，通过电子邮件将此硬件信息码告诉我们，我们会很快将对应的注册码告诉用户，在注册对话框里输入注册码，单击“确定”按钮，程序提示“注册成功”，以后程序就能在这台计算机上正常运行了。

Email: fuhoutun@gmail.com

一、软件设计的特点

仿真模拟

软件运行后，计算机就被模拟成一个虚拟的色谱分析系统，开电源，完成所有的开机操作（如通气、升温等）后，计算机模拟正在运行的气相色谱分析系统，随时产生信号电压输出，如果这时还没有进样，此信号为噪音加飘移信号，这时学生可以选择温度、流量、电流（根据不同的检测器）、进样量等不同的操作参数，选择不同的标准样品或待测样品，进行进样操作后，计算机就会根据样品中的不同物质在选定的分离系统、选定的温度条件下这种物质的容量因子、并根据流动相流速，得出不同的物质在此条件下的迁移速度，并在色谱柱内慢慢地迁移，并根据不同的物质在此条件下的色谱峰峰形参数，在色谱柱内慢慢地扩散，当样品开始流出色谱柱时，输出的信号为噪音、飘移、和样品信号的叠加。学生可以在此系统上做软件提供的或他们的老师在软件中添加的模拟实验。

开放式结构

⑴模拟实验的设计对用户开放
　　利用软件提供的表格，色谱分析的教师能方便地将自己设计的适合自己所教学生的专业的特点的色谱分析实验添加到软件中，如石油学院的教色谱分析的教师可以将自己设计的石油气相色谱分析的实验添加到软件中，而教食品专业的色谱分析的教师可以将自己设计的食品气相色谱分析的实验添加到软件中。
⑵化合物的色谱参数的添加对用户开放
　　此软件的开放式结构是通过数据库系统实现的，软件为用户提供了一个已包装的二次开发平台。用户可以利用这个二次开发平台进行二次开发，使软件能模拟使用不同的固定相分析更多的化合物，添加自己设计的实验。
　　软件也提供了些设计好了的模拟实验（用户能修改这些实验）。
二、软件内容
　　开放式计算机模拟色谱分离规律分析实验。
　　软件提供了6个气相色谱分离规律分析实验：
1．柱温对组分保留值与相邻峰分离度的影响
2．聚乙二醇固定液的选择性
3．高分子微球固定相的选择性
4．SE30固定液的选择性
5．碳原子数相同的同族异构体调整保留值的沸点规律
6．碳原子数相同的同族异构体调整保留值的双柱规律
开放式计算机模拟色谱定量分析实验
软件提供了6个气相色谱定量分析实验：
1．白酒中甲醇的测定
2．有机物中的微量水分的测定
3．影响氢焰检测器灵敏度的几个主要因素、氢焰检测器的敏感度的测定、色谱柱柱效的测定
4．苯胺中的微量硝基苯的测定
5．乙酸乙酯中乙醇的测定（内标法）
6.工业废水的微量硝基苯的测定

其它内容
　　1．为了使学生加深对塔板理论的理解，软件还包括塔板理论模拟程序，在课堂教学中，塔板理论的讲述却是非常烦琐的，一般是以一个塔板数n=5、分配比k=1、进样量w=1、板体积数小于20的一个小系统为例进行剖析，即使对于这样的一个小系统，对于讲课而言，数据量还是很大的，要想把这样的一个小系统剖析清楚还是比较吃力的。用计算机模拟塔板理论形象、直观，轻松，选择n、k、w后，每压入一板体积的流动相入色谱柱，计算机显示组分在每一塔板的流动相及固定相中的量及柱出口的量，同时记录色谱流出曲线，由于计算机计算速度非常快，也没有必要把n限制得非常小。
　　2．为了使学生加深对速率理论的理解，软件还包括速率理论模拟程序，学生可以通过选择固定相粒度、固定液液膜厚度，组分在流动相及在固定相中的扩散系数，得到不同的H-u曲线，得到不同塔板高度，从而得到不同的σ的色谱流出曲线。
　　3．软件还包括固定液的McReynolds常数、保留指数、校正因子得查找等小工具。
　　学生做完模拟实验后，可以在实验报告页里填写实验报告，做思考题，实验报告完成后，可将实验报告存入教学网中的老师指定的一台计算机的中，老师可以用成绩统计程序调出学生存储的实验报告，批阅评分，将成绩存入成绩统计表中的。